职预学生传统美德道德水平情况调查

无锡市山明中学    吴宜人

内容提要：近年来无锡经济的市场化程度不断提高，而随着新的生产方式、交易方式、生活方式乃至思维方式的日新月异，我们的传统美德教育必须与时惧进，必须贴近我们的学生，必须有超前意识。本文就我市范围生源最差的职高预备（初三）班学生的七个项目进行了调查并提出一些粗浅的解读，仅供参考。

关键词：社会态度  作业处理  零花钱  与父母交谈  过节假日  理想志向  冲突处理

为了认真贯彻《中共中央关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干决定》，大力弘扬中华传统美德，了解现在学生的传统美德方面的水平状况，反思传统美德教育得失成败，为上级部门及本校组织开展传统美德教育活动的支撑提供了第一手资料，我们在2004年10月在学校大会议室，对我校职高预备（初三）年级全体186位学生进行了多项选择笔头问卷调查，具体调查的结果及粗浅的解读如下：

1．              对社会的态度：

有83人填了能尊老爱幼，

有26人填了能拾金不昧，

有35人填了能爱护社会设施，

有41人填了能爱护花草树木，

有58人填了能遵守公共道德，

有9人填了有时要损害学生形象，

有51人填了人不犯我我不犯人，人若犯我我必犯人，

有17人填了能自觉为社会做些好事，

有2人填了与己无关。

说明大部分学生有一定的道德水准，意识到尊老爱幼，拾金不昧，爱护社会设施，爱护花草树木，遵守公共道德是每个公民应尽的义务，但有相当多的同学混淆人民内部矛盾与敌我内部矛盾的处理方法，不肯吃亏，不相互迁让。这也是独生子女的一个通病，它容易引发小事升级最后发展成打架斗殴等极端行为，我们教育工作者必须利用各种场合各种时机进行正反两面的教育。不仅要教育学生，还要教育家长；吃不得小亏的人最后总要吃大亏，让他们明白迁让是中华美德的一个重要方面，许多时候是“退一步海阔天空”。

2．作业不会作如何处理：

   45人填了问老师

88人填了问同学

46人填了抄别人作业

7人填了不做也不交

诚信是中华传统美德的最重要内容之一，诚信教育要从最细小，最普通的事情入手，抄别人作业应该看成是不诚实的行为，必须加强教育和管理，教育就是要提高他们的认识，努力营造独立作业光荣，抄作业可耻的一个氛围，管理就是要分各个层次布置作业，进行适合各个学生个体的不同的有效教育与教学，避免一刀切。

3．除伙食费以外每天所用的零花钱：

7人填了一元

54人填了二元

59人填了三元

10人填了四元

56人填了五元及以上

加权平均约为3.3元，每月每人平均约为100元。

勤俭节约是中华民族的优良传统，勤俭节约也是中华美德的重要内容。有些家长虽然下岗了，收入极低，但子女的零花钱依然给得较多，这是对“再穷不能穷孩子”的片面理解，试想不能与父母同甘共苦的人将来如何孝敬父母，如何能与别人组成同甘共苦的家庭，我们还是要及早进行教育，还要利用家长会和家长学校多指导或共同讨论零花钱问题。

4、与父母交谈方面

有63人填了经常交谈

有92人填了偶尔交谈

有12人填了话不投机半句多

有13人填了时常被父母训斥

有6人填了从不交谈

“玉不琢不成器”，作为第一任老师的父母，必须对自己的子女进行“雕琢”，进行疏导，把好的中华传统灌输给他们，交换对中华传统美德的不同角度的看法，这是每一个长辈应尽的义务，也是贯彻中央“若干意见”的要求。家长也要以身作则，树立威信。作为学校与社区也要教育学生，有事要多多请教长辈。学校、社区、长辈要互相树威信互相搭台，以形成美德教育的合力。

5、过节假日主要做的事情

有28人填学习看书做作业

有49人填打电脑游戏

有37人填了闲逛

有23人填了做家务

有26人填了经常参加学校组织的假日新视野活动

有8人填了经常参加社区活动

有15人填了其他

这项调查看似与中华传统美德无关，但它能反映现阶段学生的兴趣爱好，提示我们把什么作为中华传统美德的载体和抓手。通过这个调查科目可看出，电视节目及电脑网络游戏是学生比较喜欢的，中华传统美德必须渗透进去，必须靠政府及社会的力量，用广大学生喜闻乐见的方式把传统美德编入电视节目内，编入电脑游戏里，另外也是继续做好我市的“假日新视野”活动，要提倡学生多做家务，可搞一些做家务比赛等等。做好家务也应该是一种传统美德。总之要多引导，社会各界共同努力，寓教于乐才会在中华传统美德教育上有实效。

6、有何理想和志向

有零人填要当普通工人

有7人填要当技术工人

有11人填要当公务员

有39人填要当商人

有零人填要当小店主

有84人填要当其他

有32人填要当未考虑

7、与别人发生冲突时如何处理

有8人填用拳头解决

有56人填请朋友调解

有16人填各自作自我批评

有11人填请朋友帮忙出口气

有31人填请老师帮助解决

有64人填其他

    现在的青少年信息丰富，思想活跃，但理想不明确，很混沌，如果对他们的内心世界不了解，你化再大的力气，教育效果也不会明显。被调查的同学填“其他”的较多，不搞清这个“其他”的具体内容，我们在传统美德教育方面就会与现在学生身心发展的规律脱节，与现在学生认识水平脱节。在传统美德教育方面我们要做的事还很多。